El proyecto MicroMundo es un proyecto de innovaci\u00f3n docente orientado hacia el aprendizaje-servicio. Lleva realiz\u00e1ndose en la UMH desde el curso 2017-18. En este proyecto se busca fomentar las carreras cient\u00edficas entre los estudiantes de ESO y Bachillerato al mismo tiempo que se forma a los estudiantes de las carreras relacionadas con las ciencias de la salud como son Biotecnolog\u00eda y Medicina. Durante una serie de sesiones los alumnos de la UMH act\u00faan de monitores de los alumnos de Bachillerato en la b\u00fasqueda de microorganismos productores de antibi\u00f3ticos y en la problem\u00e1tica para la Salud P\u00fablica que supone el aumento de la resistencias a dichos medicamentos, uno de los principales Objetivos del Desarrollo Sostenible. Al final de dichas sesiones y de haber analizado los resultados experimentales, se realiza una ceremonia final en las instalaciones de la UMH, en la que se exponen los resultados obtenidos y se entregan los diplomas de haber completado el proyecto, tanto a los estudiantes de la UMH como a los estudiantes pre-universitarios. A dicha ceremonia est\u00e1n invitados los padres y familiares de los alumnos de la ESO por lo que hay una asistencia considerable. Adem\u00e1s, el proyecto tambi\u00e9n participar\u00e1 en eventos divulgativos \u2013 por ejemplo la Noche de las Investigadoras, o en eventos educativos como las Jornadas de San Alberto Magno.<\/p>\n
Las sesiones para el desarrollo del proyecto en los institutos de la ESO seleccionados para el proyecto son las siguientes:<\/p>\n
1\u00aa sesi\u00f3n: se introducir\u00e1 a los alumnos el proyecto MicroMundo y sus objetivos. Se explicar\u00e1 el problema de la resistencia antibi\u00f3tica y su trascendencia, se expondr\u00e1 la biodiversidad microbiana en el medio ambiente, se repartir\u00e1 el \u201ckit\u201d de recogida de muestra y se dar\u00e1n las instrucciones para su uso.<\/p>\n
2\u00aa sesi\u00f3n: los estudiantes utilizaran t\u00e9cnicas microbiol\u00f3gicas as\u00e9pticas para analizar sus muestras, diluirlas y sembrarlas en medios microbiol\u00f3gicos.<\/p>\n
3\u00aa sesi\u00f3n: los estudiantes observar\u00e1n el crecimiento microbiano en los medios que han inoculado y seleccionar\u00e1n colonias para estudiar en cultivo puro.<\/p>\n
4\u00aa sesi\u00f3n: se enfrentar\u00e1n los microorganismos que se hayan aislado con \u00e9xito a bacterias inofensivas pero muy similares biol\u00f3gicamente a las \u201csuperbacterias\u201d multirresistentes, con el fin de detectar posibles fen\u00f3menos de antibiosis.<\/p>\n
5\u00aa sesi\u00f3n: se detectar\u00e1n los posibles positivos y se analizar\u00e1n, discutir\u00e1n y registrar\u00e1n los resultados. Las cepas aisladas con potencial inter\u00e9s biotecnol\u00f3gico ser\u00e1n depositadas en una colecci\u00f3n de microorganismos p\u00fablica.<\/p>\n
Adem\u00e1s, los profesores participantes dar\u00e1n charlas sobre la problem\u00e1tica de las resistencias a los antibi\u00f3ticos en diferentes institutos de la ESO de la provincia de Alicante. De esa forma se da la m\u00e1xima difusi\u00f3n del proyecto MicroMundo entre el estamento educativo de la provincia.<\/p>\n
El proyecto se desarrolla a lo largo de todo un curso acad\u00e9mico con alumnos de los grados de Medicina y Biotecnolog\u00eda de la UMH.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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